Ерте жастағы балаларға қол моторикасын дамытуға арналған ұсыныстар.

№1 бөлім

Ұсақ моторикасының дамуы - табиғи процесс, ол қазірдің өзінде сәбилік жастан бастау алады. Бала қарапайым іс қимылдарды игереді, одан кейін заттарды бір қолынан екінші қолына салуға үйренеді, бірте-бірте «пинцеттік басып алуды» игереді. Екі жастағы бала өзін қабілетті дербес және қасықты дұрыс пайдалануды, қарындашты ұстауға, сурет салуға қызығушылық танытады. Ерте жастан бастап, ұсақ моториканың табиғи дамытуына көмектесу маңызды. Қазірдің өзінде сәбидің саусақтарын үйкелеуге болады, сол арқылы саусақтық гимнастика әлжуаз, ол белсенді нүктелеріне оң әсер етіп,  бас миының қабығы мен байланысып,  сөйлеу дамуын белсендіруге әкеп соғады. Саусақтық гимнастиканы тақпақтық  мәтіндермен ілесуге болады, олар өз кезегінде баланы орындауға арналған жаттығулар қолдап көмектеседі, жад және қиял дамуын ынталандырады. Ересек баланың қарапайым өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын меңгеруге сабырмен көтермелеуге ұмтылу тиіс, серуендеуге шығар алдында түймесін тағуға, бауын байлауға, өйткені бұл тұрмыстық жағдайларда ұсақ моториканы дамуыту болып табылады.

Баланың  ұсақ қол моторикасын дамыту неге маңызды? Оның ішінде, қолда нүктелер мен аймақтар бар, олар мидың әр түрлі аймақтарымен байланысты. Бас миының жүйке серпінінен шыққан 2 саусаққа мазасын алады, көршілес орналасқан сөйлеу аймағын және оларды белсенді қызметін ынталандырады. Ұсақ моториканы дамыту дағдылары маңызды болып табылады, өйткені, бұл баланың барлық өмірі одан әрі дәл пайдалану талап етеді, қол саусақтарының қозғалыстарын үйлестіру, көптеген әр түрлі тұрмыстық және оқу іс-әрекеттерге,  сондай-ақ сурет салу мен жазуға, киінуге қажет.

Ұсақ моториканы дамыту деңгейі – мектеп оқытудағы зияткерлік дайындығының көрсеткішінің бірі. Әдетте бала ұсақ моториканың дамуының жоғары деңгейі бар болса, сөзді байланыстырып логикалық әңгіме айта алады, жады мен назар жеткілікті дамыған. Қолдың ұсақ моторикасының дамуының әлсіз салдарынан - жалпы көптеген қазіргі балалар сөйлеу дамуының проблемалары немесе хатқа дайын емес.

Барлық жаттығулар ұсақ моторика кешенін дамыту бойынша үш бөлшектерге бөлуге болады:

1.    Саусақтық гимнастика;

2.    Қол мен саусақтар үшін әр түрлі заттарды жаттығуларды пайдалану;

3.     Графикалық дағдыларын пысықтау.

Саусақтық гимнастика.

Ерте жастан бастап моторикасын дамытуға болады. Қазірдің өзінде, сәбидің саусақтарын тақпақпен жаңылтпаштармен үйлестіруге болады.  

Бұл саусақ ұйықтауды қалайды,

Бұл саусақ төсекке секірді,

       Бұл саусақ қалғыйды,

Бұл саусақ ұйықтап қалды,

Бұл саусақ қатты ұйқыда

Және саған ұйықта дейді.

Ұсақ моториканы дамытудан басқа, жақын адамдармен қарым-қатынас бұл қуаныш. Анасы саусақтық ойындар үшін баланы қолына алады, тізесіне отырғызып құшақтайды, ол оның алақанына тиіскенде, бала қажетті эмоциялық және интеллектуалдық дамуына әсер алады. Баланың саусақ ойындарында ритм және рифмасына  қызығушылық танытып,  жадта көпке дейін шықпай қалған оңай тәсілдерін сақтайды. Ерте және мектепке дейінгі кіші жаста тақпақтық мәтіндерді, қарапайым жаттығуларды  орындау керек.

Ойындарды жаттау кезеңдері:

1.    Ересек алдымен ойынды балаға өзі көрсетеді.

2.    Ересек ойынды көрсетіп, балаға қолмен саусақтармен көрсетеді.

3.    Ересек және бала бір мезгілде орындайды, ересек мәтінді оқиды.

4.    Бала қажетті қозғалысты ересектің көмегінсіз орындайды, ол мәтінді айтады.

5.    Бала мәтін оқып және қозғалысты орындайды, ал ересек көрсетіп көмектеседі.

Апельсин

Біз апельсинді бөлеміз

(сол жақ жұдырықта, оң жақ бекітпеде)

Біз көппіз, ал ол біреу

Бұл кесінді кірпі үшін

(оң қолмен кезек-кезек сол жақ қолындың саусақтарын ашамыз)

Бұл кесінді шежін үшін

Бұл кесінді марғау үшін

Бұл кесінді үйрек үшін

Бұл кесінді құндыз үшін

Ал қасқар үшін -  қабығы

(қолдарымызды сілкейміз)

Бақа

Міне бақа жол бойы

Аяқтарын ұзартып, секіреді.

Шыбынды көріп, ква-ква-ква деп айқайлайды.

(Жиналған алақандарын ашу және жабу)

Логопед Мирнова Т.В.